Առաջադրանքներ` 1.Ընտրե՛ք այն միտքը, որը Ձեր կարծիքով ստեղծագործության մեջ արտահայտված գաղափարներից է: Հիմնավորե՛ք Ձեր ընտրությունը. ✓իշխանությունները հոգ էին տանում ժողովրդի մասին, ✓իշխանությունները լուծել էին աղքատության խնդիրը, ✓այս պետությունը հիմնված էր խաբեության վրա, ✓իշխանությունը գտել էր երջանիկ լինելու գաղտնիքը: Իշխանությունը հայտարարել էր, որ այդ ոսկե ձկնիկները մարդկանց երջանիկ են դարձնում և բոլորը նրանց հավատացել էին և… Continue reading Փոքրիկ դրախտ

Պատասխանե՛ք այս հինգ հարցերին ու բլոգի հղումներն ուղարկեք ինձ։ Ինչո՞ւ պետք է երեխաներն իրավունքներ ունենան։ Երեխաների իրավունքները սահմանվում են սահմանադրությամբ, կոնվենցիայով և օրենքով։ Դրանք պետք է լիարժեք պաշտպանված լինեն, որպեսզի երեխան մեծանա, զարգանա առողջ և լիարժեք։ 2. Ո՞րն է իմ ամենակարևոր իրավունքը և ինչո՞ւ։ Բոլոր իրավունքներն էլ կարևոր են, սակայն կարծում եմ, որ կարևորագույն իրավունքը… Continue reading Երեխաների իրավունքները

1.Запиши словосочетания с данными существительными. Обозначь падеж существительных. Привет (кому?) (брат, сестра) брату, сестреРадовался (чему?) (весна, праздник) весне, праздникуПисать (чем?) (перо, мел) пером, меломРассказывать (о ком?) (лиса, сова) о лисе, о совеУрожай (чего?) (овёс, пшеница) овёс, пшеницыРассказ (кого?) (ветеран) ветерана 2.Впиши подходящие по смыслу предлоги, укажи все падежи существительных. Добежать до реки, подъехал к заводу,… Continue reading Урок 8

Առաջադրանք. Գտի՛ր վերաբերականները. Մի՞թե վերջին պոետն եմ ես,Վերջին երգիչն իմ երկրի,Մա՞հն է արդյոք, թե նի՞նջը քեզՊատել, պայծառ Նաիրի։ Վտարանդի, երկրում աղոտ,Լուսեղ, քեզ եմ երազում,Եվ հնչում է, որպես աղոթքԱրքայական քո լեզուն։ Հնչում է միշտ խոր ու պայծառ,Եվ խոցում է, և այրում,Արդյոք բոցե վարդե՞րդ են վառ,Թե՞ վերքերն իմ հրահրուն։ Ահով ահա կանչում եմ քեզՑոլա, ցնորք Նաիրի՛, —Մի՞թե վերջին… Continue reading Վերաբերականներ

Պատրաստվե՛ք ներկայացնելու․Թեմա 12․ ՀՀ անկախության գործընթացը /էջ 128-131/Թեմա 13․ Խորհրդային Հայաստանի մշակույթը 1945-91 թթ․ /էջ 133-142/-բանավոր, դասագիրք, նաև այլ աղբյուրներ/․ Առաջադրանք․1․ Ե՞րբ է ընդունվել «Հայաստանի անկախության մասին հռչակագիրը»։ Դուք համաձա՞յն եք այն մտքի հետ, որ հռչակագրով դրվեց Հայաստանի անկախության գործընթացի սկիզբը։ Հիմնավորե՛ք։ 1990թ. օգոստոսի 23-ին Հայաստանի Գերագույն խորհրդի առաջին նստաշրջանն ընդունեց «Հռչակագիր Հայաստանի անկախության մասին», որով էլ դրվեց… Continue reading ՀՀ անկախության գործընթացը

Առաջադրանքներ Տեքստից գտիր կապերն ու շաղկապները։ և – համադասական, մենադիր եթե – ստորադասական բայց – համադասական, մենադիր ու – համադասական, մենադիր Լրացրու բաց թողած տառերը։ Գտիր բազմաթիվ, բանակ, գոռոզ, տղամարդ բառերի հոմանիշները։ բազմաթիվ – բյուր, շատ բանակ – զորք գոռոզ – ամբարտավան, ինքնահավան տղամարդ – այր Տեքստում կան իրար հոմանիշ 2 զույգ բառեր. գտիր դրանք։ ինքնահավան և ամբարտավան Տեքստից գտիր երեք… Continue reading Շաղկապներ

Նկարագրել Հայաստանի Հանրապետության լանդշաֆտային տիպերը։ Լանդշաֆտային տիպերն են՝ Անապատակիսաանապատային, կիսաանապատային թփուտներ, չոր լեռնատափաստանային, լեռնատափաստային սևահողային, լեռնաանտառային, մերձալպյան և ալպյան, ձյունամերձ Անապատակիսաանապատային լանդշաֆտների գոտին առաջացել է գոգավոր ռելիեֆի պատճառով ձևավորված չոր, խիստ ցամաքային կլիմայի պայմաններում և տարածված է Արարատյան ու Վայքի գոգավորություններում։ Այս գոտում անապատային լանդշաֆտները տարածված են կղզյակներով և առանձին համատարած գոտի չեն առաջացնում։ Այստեղ են տարածվում… Continue reading Հայաստանի Հանրապետության լանդշաֆտային գոտիականությունը

ԱՌԱՋԱԴՐԱՆՔ Կարդա պատմվածքը։ Դուրս գրիր. Կապերը, որոշիր՝ հետադրություն են, թե նախադրություն, որ հոլովի բառի հետ են օգտագործվել. Օրենքներին հակառակ-հետադրություն, տրական Տարի առաջ-հետադրություն, ուղղական Մոտ-հետադրություն սարքերի համար-հետադրություն, սեռական Վրա-հետադրություն Ժամանակներից-հետադրություն,  Խմիչքների նկատմամբ-հետադրություն, սեռական Շատախոսության համար-հետադրություն, սեռական Տարի առաջ-հետադրություն, ուղղական Հուշարձանի մոտ-հետադրություն, սեռական ազդեցության տակ – հետադրություն, սեռական ինձ վրա – հետադրություն, սեռական մակբայները, որոշիր տեսակները. այսպես… Continue reading Կապ